小学部分（点击下载word文档）
一、河南省第十二届小学信息技术优质课教学评比活动（初步定于9月上旬，具体时间、地点另行通知）
（一）参评对象
全省小学在职从事小学信息技术教育教学工作3年以上的教师和教研员。
（二）参评内容
从现行小学信息技术课程教材中选择一节课，进行一个课时的课堂教学并录像制成光盘；并根据该节课内容，提供该课的完整教案。
（三）评比过程
第一阶段：市级评选。各市认真组织本市的评选活动，按省一、二、三等奖分配名额（附一），将相关材料报省基础教育教学研究室。
第二阶段：省级评定。由省基础教育教学研究室组织专家评委会对各市上报的一、二等奖进行复评，经过说课、答辩、评审，从中评选出一等奖28名。
（四）报送材料
各省辖市、省直管县（市），于2018年5月20日前，按下列要求将有关材料报送省基础教育教学研究室小学信息技术学科（302房间）。
各地按指标推荐参评省级三等奖以上的课例，需要提交课例教案、优质课参评表（附二）、优质课排序表（附三）各一份。参评一、二等奖的需提交课堂教学录像光盘。
所有纸质材料一律用A4纸打印，要填写准确完整，并按要求加盖公章。同时要求一并上报与纸质材料相应的电子文档。
二、2018年河南省小学信息技术与小学语文整合“汉之星”教学大赛（初步定于5月上旬，具体比赛时间、地点另行通知）
（一）参加对象
全省小学在职从事小学信息技术教育教学和小学语文教学工作3年以上的教师和教研员。
（二）比赛方式
现场说课与答辩。
（三）比赛办法及时间安排
第一阶段：各市认真组织本市的选拔活动，按省分配名额（附四），将相关材料报省基础教研室。
第二阶段：省基础教育教学研究室组织专家评委会，经过说课、答辩，进行评审。从中评选出示范课80节，其中前10节进行课堂教学示范。
（四）报送材料
各省辖市、省直管县（市），于2018年4月20日前，提交按指标选拔出的参赛选手的相关信息表（附五）和说课教案的纸质稿和电子稿各一份。
纸质材料一律用A4纸打印，要填写准确完整，并按要求加盖公章。报送省基础教育教学研究室小学信息技术学科（302房间）。
三、河南省小学生“汉之星”输入法输入速度大奖赛（初步定于5月上旬，具体比赛时间、地点另行通知）
（一）参加对象
全省小学在校学生。
（二）比赛组别
本次大赛的比赛组别分2组，分别是：
小学1组（为小学一年级至三年级学生）、小学2组（为小学四年级至六年级学生）。
（三）比赛名额分配及比赛有关事项
本次大赛各地市比赛队的名额分配方法及有关要求：
1．依所确定的本次大赛的组别，各地市按照“汉之星”输入法输入速度大奖赛指标分配表（附六），确定参加比赛的组别，各组别每队5人。
2．确定参赛队后，各地市上报选手名单。
3．比赛包括汉字输入速度比赛、词语接龙比赛、看图作文比赛、偏旁部首组字、生僻字查询五个内容。
4．每个选手的比赛成绩按综合分计算，综合成绩=输入速度比赛成绩×40%+接龙比赛成绩×20%+看图作文比赛成绩×20%+偏旁部首组字×10%+生僻字查询×10%。
（四）奖项设置
1．比赛选手奖
分别设比赛选手（个人）一、二、三等及优秀奖（比赛成绩按综合分计）。
当某一奖励级别出现同分数（即多人并列）时，以输入速度成绩的高低确定。每组别设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。
2．指导教师奖
本次活动设指导教师奖，获得比赛选手奖选手的指导教师获指导教师奖，指导教师的获奖等级与其指导选手的比赛获奖等级相同。
3．组织奖
根据各参赛单位组织参赛情况，评选出优秀组织奖若干。
（五）奖励
组织奖颁发证书和奖励。获得指导教师一、二等奖、个人奖的选手将颁发证书和奖励。获得指导教师三等奖只颁发证书。
（六）比赛形式和使用软件
1．输入速度比赛
（1）比赛时间：5分钟。
（2）比赛软件：由郑州航院文字信息化研究所提供。
（3）比赛规则：在规定的时间内，按屏幕提示内容进行录入，每正确录入一个汉字记为1分，错字、漏字每1字扣1分；由计算机自动统计并记录比赛成绩。此成绩即队员的输入速度比赛成绩。
2．词语接龙比赛
（1）比赛时间：5分钟。
（2）比赛形式：比赛时系统随机给出一个词（各个队员所见的首词是相同的），队员根据该词的尾字进行词语接龙。
（3）比赛软件：由郑州航院文字信息化研究所提供。
（4）比赛规则：队员根据系统给出词的尾字进行词语接龙，正确而不重复的词语中的每一个字计1分（长度大于4个字的词语，以4字词计分）；根据输入的正确词语，由计算机自动统计并记录比赛成绩。
（5）队员的接龙比赛成绩即计算机自动统计并记录的成绩。
3．看图作文比赛
（1）比赛时间：20分钟。
（2）比赛形式：队员根据系统随机给出的图片进行写作。
（3）比赛软件：由郑州航院文字信息化研究所提供。
（4）比赛规则：作文成绩由三名语文教师综合评定。
4．偏旁部首组字
（1）比赛时间：5分钟。
（2）比赛形式：比赛时系统给出20个偏旁部首，队员根据对应的偏旁组出一个该偏旁的字，并组一个词。
（3）比赛软件：由郑州航院文字信息化研究所提供。
（4）比赛规则：队员根据系统给出的偏旁部首，正确输入该偏旁的字，并组一个词，每对一项计0.5分。
5．生僻字查询
（1）比赛时间：5分钟。
（2）比赛形式：比赛时系统随机给出20个生僻字，队员借助汉之星输入法，快速查询该字的字音（含声调）、编码，并完成输入。
（3）比赛软件：由郑州航院文字信息化研究所提供。
（4）比赛规则：队员根据系统给出的生僻字，通过汉之星的查询功能查出该字的字音（含声调）和编码，并完成输入，每填对一项计0.5分。
（七）比赛办法及时间安排
第一阶段：各市认真组织本市的选拔活动，按省分配名额，于4月20日将相关材料报省基础教育教学研究室。
第二阶段：省基础教育教学研究室根据各地市参赛队上报情况组织省级决赛。
（八）报送材料
各省辖市、省直管县（市），于2018年4月20日前，提交按指标选拔出的参赛选手的相关信息表（附七）纸质稿和电子稿各一份。
纸质材料一律用A4纸打印，要填写准确完整，并按要求加盖公章。报送省基础教育教学研究室小学信息技术学科（302房间）。
四、开展2018年度“汉之星”信息化识字教学系统专项课题立项与结题工作
为继续深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，落实“立德树人”的根本任务，更好地发挥信息技术对小学语文教学的促进作用，总结提升、应用推广研究成果，经研究，决定开展2018年度“汉之星”信息化识字教学系统专项课题立项与结题工作（以下简称“汉之星研究活动”）。现将相关事宜通知如下：
（一） 专项课题立项申报的要求
1．研究应遵循教育基本规律，力求创新与实用，切实促进学科建设。
2．研究目标要明晰，申请单位应基于已有成果、研究条件等因素，有针对性地进行设计论证，突出研究的实践效果与理论价值。
3．省级专项课题立项申报数量限制：每个省辖市2-4项，每个省直管县（市）1项，省实验小学1项。各实验区（学校）及其他申报专项课题的单位要认真填写《河南省基础教育教学研究专项课题立项申报书》，上交一式3份；认真填写汇总表，上交一式1份。
4．项目实行主持人负责制。主持人须具有中级及以上职称，且正在从事基础教育教学或管理工作；主持人须至少主持并完成过一项县级及以上课题，或参与并完成过两项县级及以上课题。每个项目主持人限1人，每人只能申报主持一项课题。为扩大参与面，近三年已有立项的项目主持人不得再申报主持新的项目。项目组主要成员限5人（不包括主持人），同一人最多可同时参加两项研究；项目组主要成员前两名必须至少参与并完成过一项县级及以上课题。项目组前三名须提交结题证书及专家鉴定意见原件和复印件各1份，由省辖市、直管县教研室核查后在复印件上加市级教研室章，原件退还。不符合资格要求者其申报不予受理。
（二）专项课题结题申报的要求
申报结题的课题必须是经我室批准立项的“汉之星”信息化识字教学系统专项课题，研究期满，过程具体，成果丰实，符合我室课题管理办法的规定。
（三）材料报送要求
1．立项各单位需报送纸质《立项申报书》一式3份（A4纸、WORD2003版格式打印、不可单独装袋）。
2．结项材料应该规范齐全。课题研究最终成果（包括研究报告、论文、专著和其他类型）和结项鉴定审批书（.doc文件格式）打印件各3份。要附一套显示研究开展情况的过程性材料，包括：立项申报书和立项通知书（只交复印件，原件由课题组保管）、开题报告、中期报告、课题组成员开展研究期间围绕本课题发表的论文（附杂志封面、目录、正文的复印件，每页加盖单位公章）及相关作品、证书复印件、资料等。研究成果一律用A4纸打印，正文用小四号仿宋字（正规出版的专著可以不受此要求限制）。正式发表、出版的论文、著作原件和复印件各1份，由省辖市、直管县教研室核查后在复印件上加市级教研室章，原件退还。每项申报结项的课题材料用牛皮纸袋单独包装，袋外粘贴一张结项鉴定审批书封面，以便确认信息，分类编号。重要提示：如有课题变更，需单独打印河南省基础教育教学研究专项课题重要事项变更申请审批表一式三份。（变更申请审批表要求：1.本表由所在省辖市、直管县基础教研室汇总上报。2.在本课题规定结项时限当年8月1日前按程序报批，逾期不予受理。3.变更项目组前三名须提交其参与完成县级以上课题的结题证书及专家鉴定意见原件和复印件各1份，由省辖市、直管县教研室核查后在复印件上加市级教研室章，原件退还。不符合资格要求者其变更不予受理。4.变更内容多确实需要加页，请打印在此页背面。）
3．各单位须提交《立项（结题）申报汇总表》1份（EXCEL2003版格式，排列顺序对应申报材料的排列顺序，加盖单位公章，即使是一份也要填写汇总表）。
4．立项与结题材料均须同时报送与纸质稿内容一致的电子文档1份。申报材料概不退还，请自留底稿。我室不受理个人申报。
5．报送负责人：由各省辖市、省直管县（市）负责课题管理的教研员牵头，会同小学信息技术和小学语文教研员，做好材料收集、初步审核及整理上报等工作。
报送时间：2018年9月10日前。
报送地点：省基础教育教学研究室小学信息技术学科（302房间）。
五、组织2018年河南省小学信息技术教研员高级研修班（时间、地点另行通知）。
附一
河南省小学信息技术优质课评比活动名额分配表
单 位 | 省一、二等奖 | 省三等奖 | 单 位 | 省一、二等奖 | 省三等奖 |
郑州市 | 6 | 5 | 信阳市 | 4 | 3 |
开封市 | 6 | 4 | 南阳市 | 6 | 4 |
洛阳市 | 6 | 5 | 济源市 | 2 | 1 |
平顶山市 | 5 | 4 | 巩 义 | 1 | 0 |
新乡市 | 5 | 4 | 兰 考 | 1 | 0 |
焦作市 | 4 | 3 | 汝 州 | 1 | 0 |
安阳市 | 4 | 3 | 滑 县 | 1 | 0 |
濮阳市 | 3 | 3 | 长 垣 | 1 | 0 |
鹤壁市 | 3 | 3 | 邓 州 | 1 | 0 |
三门峡市 | 4 | 3 | 永 城 | 1 | 0 |
许昌市 | 4 | 3 | 固 始 | 1 | 0 |
漯河市 | 3 | 3 | 鹿 邑 | 1 | 0 |
商丘市 | 4 | 3 | 新 蔡 | 1 | 0 |
周口市 | 4 | 3 | 省 直 | 1 | 0 |
驻马店市 | 4 | 3 | 合 计 | 88 | 60 |
说明：省级一等奖名额28名，不按比例分配到各市，省评委现场评审确定。
附二
河南省小学信息技术优质课参评表
姓名 |
| 性别 |
| 出生年月 |
| 电 子 照 片 |
单位 |
| 邮编 |
| 电话 |
|
毕业学校 |
| 学历 |
| 职称 |
| 教龄 |
|
市级参评课题 |
|
评 语 | 评委负责人签字： 市教研室盖章 年 月 日 |
评奖 等次 |
|
省级参评课题 |
| 指导教师 |
|
评 语 | 评委负责人签字： 河南省基础教育教学研究室 年 月 日 |
评奖 等次 |
|
省教育厅 审批意见 |
|
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附三
河南省信息技术优质课参评课例排序汇总表
市(单位盖章) 年 月 日
序号 | 姓名 | 工作单位 | 授课题目 | 辅导教师 | 奖 次 (市级评比) |
1 |
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|
2 |
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|
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附四
2018河南省小学信息技术与小学语文整合”汉之星”教学示范课名额分配表
单 位 | 省分配名额 | 单 位 | 省分配名额 |
郑州市 | 5 | 信阳市 | 4 |
开封市 | 5 | 南阳市 | 5 |
洛阳市 | 5 | 济源市 | 2 |
平顶山市 | 5 | 巩 义 | 1 |
新乡市 | 5 | 兰 考 | 1 |
焦作市 | 3 | 汝 州 | 1 |
安阳市 | 4 | 滑 县 | 1 |
濮阳市 | 3 | 长 垣 | 1 |
鹤壁市 | 3 | 邓 州 | 1 |
三门峡市 | 3 | 永 城 | 1 |
许昌市 | 4 | 固 始 | 1 |
漯河市 | 2 | 鹿 邑 | 1 |
商丘市 | 3 | 新 蔡 | 1 |
周口市 | 4 | 省 直 | 1 |
驻马店市 | 4 | 合 计 | 80 |
附五
2018河南省小学信息技术与小学语文整合”汉之星”教学示范课参赛教师信息表
市（单位盖章) 年 月 日
附六
“汉之星”输入法输入速度大奖赛指标分配表
单 位 | 小学1组（人） | 小学2组 （人） | 单 位 | 小学1组（人） | 小学2组 （人） |
郑州市 | 10(两组) | 10(两组) | 信阳市 | 5 | 5 |
开封市 | 10(两组) | 10(两组) | 南阳市 | 5 | 5 |
洛阳市 | 10(两组) | 10(两组) | 济源市 | 5 | 5 |
平顶山市 | 5 | 5 | 巩 义 | 5 | 5 |
新乡市 | 5 | 5 | 兰 考 | 5 | 5 |
焦作市 | 5 | 5 | 汝 州 | 5 | 5 |
安阳市 | 5 | 5 | 滑 县 | 5 | 5 |
濮阳市 | 5 | 5 | 长 垣 | 5 | 5 |
鹤壁市 | 5 | 5 | 邓 州 | 5 | 5 |
三门峡市 | 10(两组) | 10(两组) | 永 城 | 5 | 5 |
许昌市 | 5 | 5 | 固 始 | 5 | 5 |
漯河市 | 5 | 5 | 鹿 邑 | 5 | 5 |
商丘市 | 5 | 5 | 新 蔡 | 5 | 5 |
周口市 | 5 | 5 | 省 直 | 5 | 5 |
驻马店市 | 5 | 5 | 合 计 | 165 | 165 |
附七
河南省小学生“汉之星”输入法输入速度大奖赛参赛选手信息表
